Innovación Artística 11

Pablo Romero Ibañez

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En la experiencia 1 para activar el potencial creativo de los estudiantes, plantea diversos métodos en la elaboración de composiciones con enfoque crítico en contextos sociales y medioambientales. En la segunda experiencia se relaciona la importancia de la psicología del color. En la tercera experiencia el tema central es la figura humana en diferentes contextos como el diseño y la arquitectura. En la cuarta experiencia se da continuidad al dibujo técnico, con énfasis especial en el dibujo arquitectónico. Al finalizar cada experiencia, se implementan herramientas valorativas como el paralelo gráfico y la lectura de imágenes que evidencian la apropiación de los saberes.

 

Propósitos de formación de Innovación Artística 11: formar jóvenes sensibles y amantes del arte, con la capacidad de interpretar, criticar, valorar y crear composiciones artísticas aplicando la teoría del arte y métodos de creatividad.

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Los diversos ejes temáticos se abordan a partir de una o varias preguntas esenciales en cada una de las 4 Experiencias:

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Experiencia 1 ¿Se puede sobrevivir en el mundo actual, sin ser creativo?

Experiencia 2 ¿Por qué el color produce tanta influencia en el comportamiento humano?

Experiencia 3 ¿La figura humana en qué tipo de expresiones se puede considerar arte y cuando no se puede considerar como arte?

Experiencia 4 Para alguien que no va a estudiar arquitectura, ¿le servirá saber de dibujo técnico y arquitectónico? ¿Por qué?